博爱医院支部  汪锡文

“刚期末考试完，我们就把他带医院看看。他似乎任何时候都是‘坐立不安’，最让我们难堪的是上个月的公开课，许多老师和家长都参加，同学们个个认真听讲，唯独他一个人在座位上不停地扭来扭去、做小动作、玩铅笔、弄同学。”豪仔小学一年级，一放寒假就由妈妈领到博爱医院儿童保健科检查。

通过询问病史、检查、测试，施玉麒主任医师诊断豪仔患了儿童多动症。

                                  多动症的主要表现

儿童多动症的孩子注意集中困难、活动过多、冲动。表现为：

1、这类孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，弄桌子，摇椅子，咬铅笔，切橡皮，撕纸，拉拉同学等。平时走路急促，爱奔跑，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。由于自控力差，这类孩子常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦。

2、这类孩子胆大，不避危险，不计后果。尤其在情绪激动时，可能出现不良行为。敢翻墙爬高，喜争吵打骂，常称王称霸。由于自控力差，又特别冲动任性，不服管束，常惹是生非。当玩得高兴时，又喊又叫，又唱又跳；当不顺心时，容易激怒，好发脾气。

3、这类孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，或东张西望，或心不在焉，有的貌似安静，实则“走神”。做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。

4、多动症的儿童智力基本上是正常的，在一、二年级时，学习困难还不明显，但是到了三、四年级时，学习困难就开始明显。或者学习成绩起伏不定；题目越简单越容易出错，经常把“＋”写成“－”，把“b”写成“d”，把“6”看成“9”，错字、丢字，颠倒等。

多动症的病因、共患病及发展趋势

多动症起病的年纪一般在3岁左右，7～14岁最明显，占学龄儿的3～7％；男孩多于女孩，之比为4～9∶1之间；在中国约有1500万的患儿，其中有三分之二的孩子会持续到少年期，三分之一的孩子会持续到成年。施主任认为其病因有：“遗传、化学、脑损伤和环境因素等，病情继续发展，患儿往往与抽动障碍、焦虑障碍、心境障碍、对立违抗障碍、品行障碍有共患的现象，如任其发展下去，严重者会成为反社会人格。”

如何对待多动症儿童

施玉麒主任建议：不能歧视打骂多动症患儿，不要当众给孩子戴上“多动症”的帽子，损伤其自尊心，要有耐心，不能急于求成，善于表扬其优点，增强自信心，生活规律化，把他过多的精力引导到有益活动和体育运动上来，这需要医生、家长、教师的三方面的合作。