联合二支部 梁海珍

2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开，习近平总书记作了以《不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗》为主题的报告。报告全文32000多字，全面地总结了十八大以来我们国家取得的成绩、反映时代发展的要求，是中国共产党面向世界、面向未来的政治宣言。

学习习总书记的报告，我对十九大的精神有了比较深入的理解。报告总结了我们国家改革开放以来的十项重大成就，提出了“中国特色的社会主义进入了新时代”和“我国主要的社会矛盾发生了变化”两个基本判断，以及实现中华民族伟大复兴的历史使命的“四个伟大”。报告用大篇幅阐述了习总书记关于“新时代坚持和发展中国特色社会主义思想”的方略，并提出了九个方面的理论分析和具体的政策指导。报告读来不但感觉高瞻远瞩、气势恢宏，更是实事求是、振奋人心。

作为一名农工党员、职业院校的教育工作者，对十九大报告中提到的“实现伟大梦想，进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业”的“四个伟大”觉得深感振奋。从十八大提出“中国梦”以来，我们国家在政治、经济、文化、外交等领域进行了一系列创造性的举措，使得国力不断增强、国际地位不断上升，全球的华人都感受到了中华民族正在复兴。生于这个伟大的时代、伟大的国家，我时常感到自豪，也渴望投身于这样伟大的事业中。因此，结合本职工作，我谈三点体会:

一、深入理解十九大的精神实质，提高思想认识，为“实现中华民族伟大复兴的中国梦”做好精神准备。这要求我无论在工作、生活中都自觉坚持党的领导、维护我国社会主义制度，坚决反对一切削弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行。在以往的工作中，我发现技工学校的学生，由于现代的社会环境以及他们的家庭条件、成长经历等因素，他们比较容易受负面宣传的影响，形成不健康的世界观、价值观。2013年，我加入了农工党，加强了政治学习，对国家的大政方针有了越来越清晰的认识，能够在日常的工作中积极宣传、渗透我们国家的“强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”等理论，用意识形态的主流观点去影响学生、塑造学生正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

二、更加勤奋地工作，用实际行动投身于社会主建设事业中。习总书记在报告中说：“行百里者半九十。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”确实，虽然我们国家的社会主义建设已经取得了丰硕的成果，但决不意味着大家可以松懈下来，喘一口气。事实上，由于我国幅员广阔、发展不平衡，所以我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。基于这样的判断，我想，作为一名七零后的在职人员，生活在国家经济相对发达的珠三角地区，无论是个人成长、生活条件还是职业生涯，我都是享受了“改革红利”的一代了。但我决不能因此而满足懈怠。要看到，国内的改革建设依然存在大量的风险与困难，国家外部的环境更是充满激烈的竞争与挑战。作为职业教育的教师，我必须勤奋学习、努力工作，不断学习新技术、新理念、新方法，主动克服工作中的困难，去提高技师学院的教育教学质量、去推动中山的职业教育的进步、为中山的制造业转型发展贡献自己的力量。

三、顺应“新时代”的要求，解放思想，勇于创新。党的十九大是又一次具有划时代意义的大会，总报告中提出了40项“新提法、新举措”，充分显示了中国共产党人的自信与远见。其中“加快建设创新型国家”被作为报告的第五部分——贯彻新发展理念，建设现代化经济体系——的一项重要举措提了出来，充分显示出党对“创新”的重视。在“创新驱动战略”实施下，我们在日常生活、工作学习中，都能感受到“创新无处不在”。报告中所列举的国家的重大科技项目——天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等科技成果也是我一直关注的。而作为一名教育工作者，我深知中国的教育体系还存在不少弊端，许多教学内容、教学方法甚至是抑制学生的创新能力的。现在，十九大报告中提出，“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。 作为职业技能教育的工作者，我们必须积极思考，勇于尝试，无论是教育教学方法，还是专业技术应用，都应该自觉学习创新方法、提高创新能力，从而在工作中营造鼓励创新、包容失败、推动创新的氛围。

10月24日，中共十九大胜利闭幕。在这未来的五年中，我们都将深刻领会十九大的精神，投身于“实现中华民族伟大复兴的”事业中，埋头苦干，锐意进取，在实现中国梦的实践中奉献自己的汗水与智慧。